Naast een reeks producten heeft STIHL ook met succes het dubbele trainingsmodel geëxporteerd, dat in Duitsland al vele decennia gebruikelijk is. Op veel locaties beginnen getalenteerde jonge mensen hun professionele leven volgens het Duitse model. Dat is al meer dan 35 jaar het geval in de VS, het "land van de mogelijkheden". Bradley Holmes volgt een opleiding tot mechatronicus bij STIHL Inc. in Virginia Beach, en geeft ons een kijkje in zijn dagelijkse werk.
BRADLEY HOLMES' WERKDAG begint vroeg en duurt acht uur tijdens zijn opleiding; later draait de mechatronicus diensten van 12 uur. Zijn werkplek is in de productieruimte voor accessoires.
De OPLEIDINGSWERKPLAATS is voor Bradley en de andere leerlingen van STIHL Inc. een vast onderdeel van het dagelijkse werk, net als in het Duitse hoofdkantoor in Waiblingen. Daar trainen de carrièrestarters zeer intensief en onder begeleiding van ervaren trainers, waarbij ze bijvoorbeeld CNC-verspaning, besturingstechnieken en projectwerk leren. Vandaag de dag omvat dit ook inhoud met betrekking tot genetwerkte productie in relatie tot slimme fabrieken. Voor Bradley maken vier workshopbezoeken van een week per jaar ook deel uit van het trainingsprogramma.
Bij EEN VAN DE VIER BLAASMOUDMACHINES bewaakt Bradley het productieproces voor holle kunststof onderdelen. De sterk geautomatiseerde productieprocessen in de vestiging in Virginia Beach zorgen voor een uitstekende efficiëntie en een uitstekend kwaliteitsniveau. In slechts 32 seconden wordt de STIHL 4180 brandstoftank gevormd, gelast, gemonteerd en op lekken getest in een automatiseringscel.
BRADLEY GAAT DOOR ZEVERE STATIONS Tijdens zijn training. Zijn favoriete werkplek is in de kunststofproductie, waar volautomatisch trillingslassen plaatsvindt. Tijdens dit verbindingsproces worden individuele onderdelen aan elkaar bevestigd. De kunststofverwerking is een centraal productieproces bij STIHL Inc. Jaarlijks wordt daar meer dan 16 miljoen kilo hars verwerkt in een 24/7 ploegendienst door 90 spuitgietmachines, zes trimmerlijnextruders en andere ultramoderne apparatuur.
EINDE VAN DE DAG - maar niet voor Bradley. De Amerikaanse leerlingen moeten na hun werk bij het bedrijf nog naar school. De lessen beginnen 's middags of 's avonds rond 19.00 uur. Bradley voltooide het theoretische deel van zijn opleiding aan Tide Water Community College in 2019.
TRAINING BIJ STIHL Inc. is niet genoeg voor de ambitieuze aspirant-ingenieur mechatronica. Daarom wil hij zo snel mogelijk zijn bachelor afronden aan de Old Dominion University, zodra zijn dienstrooster na de training dat toelaat. Bradley verzamelt de kracht voor zijn vele verantwoordelijkheden in zijn vrije tijd. Die tijd brengt hij door met zijn vriendin, in de sportschool, op zijn spelcomputer of met zijn ouders en twee honden Arlo en Bella.
SKIP JOHNSON (59) is trainingsleider bij STIHL Inc. en is zeer vertrouwd met de succesvol geëxporteerde duale training: Hij voltooide met succes een Duits-Amerikaanse leertijd als gereedschapsmaker in 1988.
Het duale opleidingssysteem is onder andere interessant omdat de opleiding, zowel klassikaal als in de praktijk, voortdurend wordt aangepast aan de technologische ontwikkelingen. De academische en praktische projecten veranderen bijna elk jaar. Een ander voordeel is dat onze leerlingen de nieuwste training krijgen op de nieuwste apparatuur.
Sinds 1985 heeft STIHL Inc. een leerprogramma dat sterk gebaseerd is op handmatige bewerking en werktuigbouw. We zijn ons ongeveer 15 jaar geleden gaan concentreren op het Duitse duale onderwijssysteem. Als gevolg daarvan zijn we ons gaan richten op elektromechanisch onderhoud, wat nu mechatronica is geworden, naast de bestaande programma's op het gebied van machinale bewerking en het maken van gereedschappen en matrijzen. We hebben de afgelopen 15 jaar ook vier extra stageplaatsen geïntroduceerd. We bieden daarom in totaal zes geregistreerde vaktrajecten aan: Mechatronica-ingenieur, gereedschapsmaker, kwaliteitslaborant, CNC-machinefitter, kunststofprocessor en kunststoftechnicus.
De meeste bedrijven bieden deze verscheidenheid aan opleidingsmogelijkheden niet aan. Ons selectieproces is ongebruikelijk en ook erg streng. Maar door onze goede reputatie als werkgever en onze samenwerking met lokale scholen en gemeenschappen kunnen we kiezen uit het beste talent dat beschikbaar is.